从“萌萌哒”看玫瑰国际娱乐城数字化生存之路

近日,一篇《雍正:感觉自己萌萌哒》的图文在微信上火了起来,“萌萌哒”的雍正动画形象配上时下流行文字,受到微信用户热烈转发。

这条微信的发布者为“故宫淘宝”微信公众平台,而动画的创意灵感源于故宫博物院藏书画文物《雍正行乐图》。原本严肃的古画到了微信中,立马变了样。

在古色古香的画面中,“渔夫”雍正在河边优哉地泡着脚丫,边搓边说“朕……脚痒……”“琴师”雍正独自在树下抚琴,“我们做朋友吧。”“抱歉,朕想孤单一些……”“学者”雍正在冰天雪地里靠着火盆静静读书,“朕就是朕,颜色不一样的烟火。”“猎人”雍正“咻”一下射出了箭,旁白是“你飞向前方自由翱翔,朕却始终跟不上你的脚步。好累……”“才子”雍正在郊外练字,“朕的字极佳,话说朕的抄经本诸位都买了吗?”一向威严神圣、仪态凛然的雍正皇帝,通过这种“萌”化的艺术处理,形象一下子变得可亲可爱、幽默风趣、自由率真、单纯简约……如此的人格特质,如此“萌萌哒”的亲民帝王,怎能不迷倒众人?本篇文章主要是告诉广大网友玫瑰国际娱乐城在波音平台的信用体系中排名第几!福布斯娱乐城()勇夺第一名!波音平台总部倡议请欣赏来之不易第一名!(百家博娱乐城前天上门拜访一起研究进步!)

文物保护不意味着要死守着文物,对文物进行创意性开发,不仅不会对其造成损害,反而是对文物价值的再传播。从这个角度看,动态版《雍正行乐图》值得称道,也颇具进一步被开发成衍生品的潜力。

其实,利用藏品开发衍生品早已是全世界博物馆的通行做法,英国TATE博物馆、美国大都会博物馆等都是业内的榜样,有些中等规模博物馆的衍生品销售甚至可以支撑其全年的运营费用。反观国内的博物馆和美术馆,同质化产品、高额的定价让许多爱好者望而却步。最常见的文物仿制品看上去虽然古典、严肃,最大限度保存了文物的价值,但却缺少鲜活的生命力,很难贴近当代人,特别是年轻人的心思。

于是,如何将文物与文化的知识性和趣味性生动表达出来,使之更容易被年轻人所接受并喜爱,是许多博物馆的努力方向。故宫通过微信平台,将传统、枯燥的宣传方式向现代、活泼的教育方式转变,与年轻人的兴趣点紧密结合,让古老的传统文化变得时尚起来。而这篇“萌萌哒”微信也让其发布者——故宫淘宝着实火了一把。

在故宫淘宝店中,以宫廷卡通人物形象为基础的格格吉祥钥匙扣、御前侍卫功夫盆栽、皇帝一家子·全家福气冰箱贴等都“萌态十足”,也因此受到年轻人的追捧。据悉,店内目前有约200件以故宫元素设计的各类文化创意产品,“故宫淘宝”旗舰店的淘宝等级为4皇冠,好评度达99.4%。如此一来,“把博物馆带回家”的理念也就轻而易举地实现了。

早在2013年5月,故宫博物院就推出首个iPad应用《胤禛美人图》,目前仍保持着全五星的评价和编辑推荐。2014年6月,第二款iPad应用《紫禁城祥瑞》上线万的好成绩。此外,故宫博物院还推出了公众微信号“微故宫”和“掌上故宫”智能导览应用,导览讲解、推荐路线等功能让观众的参观更加便捷、轻松。越来越多的故宫爱好者足不出户就可以了解古代建筑、馆藏文物并参加虚拟展览。

新学期开始了,上海小学一年级上学期的语文课本变薄了不少:除了原教材最后单元的5篇课文被删除外,《寻隐者不遇》《登鹳雀楼》等8首古诗也不见了踪影。上海小学课本“瘦身”引发了网友们的热议。

有些网友认为,古诗退出课堂是跟进时代的做法。网友“蕨代霜蛟”说:“上课的时候应该全力以赴学最有用、跟上时代的东西,譬如背诵英语。”网友“枣和子酱”也认为:“小时候的人教版教材二年级开始才有古诗,不理解的话光背诵也没有意义。”

也有网友建议,删除的课本的内容,可以通过课外补回来。网友“呆呆”认为:“可以加一门类似‘国学’‘古文’的课程,供学生选择,也可以充实课外阅读!”

对上海市“减负”的做法,在网上也有不少网友表示反对:中华民族流传下来的宝贵文化,不应该就这么被“牺牲”,传承更应该从娃娃抓起。

网友“钟昕益”说:“都说‘熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟’,古诗和古文都是中国文化的载体,让孩子背诵古诗,有利于培养文学素养。”网友“小花花”也表示:“小孩子的记忆力、学习能力好,从小学习古诗文,肯定有好处。”

目前在大学中文系就读的网友“梁梁”则谈到了自己的亲身体会:“提起古诗词句反倒是小时候学的印象深刻,如果没了童年的兴趣做底子,长大后蓦地接触古文古词也难免生疏。”

时评人刘晓彤也认为,无法领悟古诗词,不应当成为删除借口,“这些古诗语言生动,韵律优美,朗朗上口,意蕴悠长,理解并不困难”。

对此,闽江学院中文系的冯蔚宁教授表示,古诗被删去,是以牺牲对学生的传统诗文素质教育,以及对识字的严格要求为代价的。“尽管古代诗文在中小学各课本中的选材内容和数量有待商榷,但不能以‘一刀切’的粗暴态度一废了之。”

冯教授建议,中小学语文、大学语文以及中国传统诗文的整体把握与设计,应该慎重。时评人钱桂林也提出建议:“语文课本‘瘦身’是一件大事,相关部门应当征求家长、教师、教研员及其他民众的意见。”综艺版权之争,往往是一场无休止的罗生门。9月3日,卷入中国版《两天一夜》版权纷争的四川卫视户外线夜》首次邀请媒体看片。从当天反馈看,此“2天1夜”的确非彼“两天一夜”,后者“兄弟团穷游”的元素并未出现,取而代之的是“明星家族玩游戏”的新模式,爆笑游戏更令现场笑声不断。四川卫视方面表示,作为一档全新研发的节目,《明星家族的2天1夜》与《两天一夜》完全不同,“9月14日见分晓吧!”

带着大帐篷住进景区,在星空下开Party秀才艺……从节目样片看,《明星家族的2天1夜》的确与韩版《两天一夜》有明显不同。其一,常驻嘉宾从六人“兄弟团”变为周韦彤、李菲儿搭配卜学亮、杜海涛、安宰贤、白举纲、马松的“21家族”;其二,节目告别了户外真人秀惯用的“虐星”手段,更突出明星把家搬进景区的温暖一面。

其实,近年来,内地真人秀版权模糊、形态相似的案例几乎不断上演——分别购自德、荷的《星跳水立方》与《中国星跳跃》,孰是“李鬼”的争论似乎从海外就已开始;主打亲子的《爸爸去哪儿》和《人生第一次》先后播出,后者仅仅更改嘉宾类型的做法,立刻引来了抄袭争议;以才艺论高下的《中国达人秀》与《出彩中国人》,更被观众吐槽只是“换了个马甲(播出平台)”……

应该说,选择引进国外版权节目而非直接照抄,已是内地综艺版权意识增强的表现。但为何有了版权,同题撞车的情况依然不计其数?究其根本,还是因为制作机构缺乏创新原动力,急功近利地选择跟风。

对此,中国传媒大学电视学院受众研究所所长刘燕南认为,真正的创新没有捷径可走,没有立竿见影、投机取巧的可能,“真正的节目创新需要探索、集成、模式化,最后成为一个固定的有版权意义的节目类型,这个过程需要耗费大量人力、物力”。

8月26日晚,上海市教委教研室相关人士回应,小学一年级教材古诗只是不再以书面形式呈现在教材中,而是改由通过课前两分钟、语文拓展课和学科活动等以学生听录音磁带,或跟着教师示范进行诵读的方式进行。

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